Currículo Escolar

Um dos pontos mais importantes para o desenvolvimento do aluno é o trabalho em equipe, pois desenvolve habilidades, transforma informações em conhecimento, evidenciando o aprendizado do conteúdo proposto.

Novak considera os mapas conceituais como instrumentos para negociar significados, pois propiciam a discussão, o compartilhamento e a negociação de significados. O papel do professor e dos recursos didáticos é o de mediar a aprendizagem, auxiliando o aprendiz a mover-se da zona cinza para a aprendizagem significativa.

As estratégias de aprendizagem são maneiras de lidar com as diferentes linguagens e formas nas quais as informações são apresentadas e as situações de aprendizagem são organizadas.

Portanto, quanto mais consciência o professor tiver de suas preferências e estratégias de aprendizagem, bem como das preferências e estratégias de seus alunos, mais ele terá chance de aumentar a consciência dos alunos sobre o que eles aprendem e de ajudá-los a desenvolver novas estratégias que os tornem aprendizes mais eficientes.

ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO MEC

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.

Proposta de Organização Curricular:
- base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidade regional e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26);
- planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques;
- integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização;
- proposta pedagógica elaborada e executada pelos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino;
- participação dos docentes na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

O Projeto Pedagógico e o Currículo da Escola devem ser objeto de ampla discussão para que suas propostas se aproximem sempre mais do currículo real que se efetiva no interior da escola e de cada sala de aula.